Чем же на самом деле является онлайн-обучение в глобальном контексте?
«Для уничтожения нации не нужны атомные бомбы или ракеты дальнего радиуса действия. Достаточно снизить качество образования и разрешить списывать на экзаменах. Пациенты умирают от рук таких врачей. Здания разрушаются от рук таких инженеров. Деньги пропадают из-за таких экономистов и бухгалтеров. Справедливость исчезает из-за таких юристов и судей. Крах образования – крах нации!»
Трансформация университетов, которая происходит в современном мире в условиях глобальной цифровизации, не может не влиять на процессы, протекающие в российской системе высшего образования. Дистанционное обучение интенсивно внедрялось из-за пандемии и стало базироваться на онлайн-курсах, что существенно повлияло на его качество, организацию, стоимость. Фактически идет подмена традиционного университетского образования курсами по обучению. Угроза состоит в том, что они превратятся в придатки глобальных корпораций, ориентированных исключительно на извлечение прибыли из образования, а не на формирование и воспитание всесторонне развитого человека.
Поэтому были правомерно сформулированы вопросы: Чем же на самом деле является онлайн-обучение в глобальном контексте? Образование ли это? К каким социальным последствиям может привести распространение глобального ДО, если все образование будет носить сугубо прикладной характер. И что всеобщий переход на фрагментарное, преимущественно онлайн-обучение, грозит системной утратой человечеством целого спектра технологий и отраслей. И как следствие: утрату человечеством критического мышления и повышения уровня манипуляции общественным сознанием.
Все эти вопросы поднимают авторы статьи «Цифровая трансформация университетов РФ и организация в них воспитательной работы» в журнале «Педагогика» № 6 за 2023 год.
Возрастное ограничение: 12+
Дополнительная информация:
Сектор периодических изданий(3-й этаж, Зал каталогов, комната 3.2);
тел.: (8442) 33-11-48;
e-mail: periodika@vounb.ru
Трансформация университетов, которая происходит в современном мире в условиях глобальной цифровизации, не может не влиять на процессы, протекающие в российской системе высшего образования. Дистанционное обучение интенсивно внедрялось из-за пандемии и стало базироваться на онлайн-курсах, что существенно повлияло на его качество, организацию, стоимость. Фактически идет подмена традиционного университетского образования курсами по обучению. Угроза состоит в том, что они превратятся в придатки глобальных корпораций, ориентированных исключительно на извлечение прибыли из образования, а не на формирование и воспитание всесторонне развитого человека.
Поэтому были правомерно сформулированы вопросы: Чем же на самом деле является онлайн-обучение в глобальном контексте? Образование ли это? К каким социальным последствиям может привести распространение глобального ДО, если все образование будет носить сугубо прикладной характер. И что всеобщий переход на фрагментарное, преимущественно онлайн-обучение, грозит системной утратой человечеством целого спектра технологий и отраслей. И как следствие: утрату человечеством критического мышления и повышения уровня манипуляции общественным сознанием.
Все эти вопросы поднимают авторы статьи «Цифровая трансформация университетов РФ и организация в них воспитательной работы» в журнале «Педагогика» № 6 за 2023 год.
Возрастное ограничение: 12+
Дополнительная информация:
Сектор периодических изданий(3-й этаж, Зал каталогов, комната 3.2);
тел.: (8442) 33-11-48;
e-mail: periodika@vounb.ru
